La presente ponencia recoge la experiencia de innovación de la Fundación Universitaria del Área Andina en el marco del “Año de la Innovación Educativa, 2022”. En su desarrollo, se plantean tres momentos: 1) Un contexto global, 2) Contexto institucional y 3) la experiencia vivida en innovación educativa.

El contexto global hace referencia a un mundo complejo que impone nuevos retos y desafíos a la educación, lo que implica necesariamente una transformación de los procesos de enseñanza y aprendizaje, cara a ser más coherentes y pertinentes con las demandas del siglo XXI.

Acto seguido, se aborda el contexto institucional de Areandina, donde se reconoce la innovación como una ruta con sentido y capacidad para potenciar una transformación educativa centrada en la persona y enfocada en el impacto positivo sobre sus contextos y realidades.

Posteriormente, se recoge la experiencia denominada “Año de la Innovación Educativa” una apuesta de docentes para docentes, que estructura un ecosistema creado para promover la innovación en los docentes areandinos, desde una invitación a pensar el aula de manera diferente y con el propósito de mejorar las experiencias de aprendizaje de sus estudiantes, para lo cual se generaron diversas acciones y estrategias que han tenido un impacto positivo