Por: Juan Carlos Pinto
La enseñanza de la evaluación de puestos de trabajo con riesgo biomecánico se enfrenta al desafío de integrar métodos precisos y actuales. La tradicional utilización de cintas métricas y videos para la aplicación de métodos como RULA y REBA presenta limitaciones para una evaluación completa y objetiva. La falta de acceso a tecnologías de medición más avanzadas dificulta la comprensión profunda de las variables antropométricas y la aplicación real de los métodos evaluativos. Esta situación genera una brecha entre el conocimiento teórico y la práctica real, dificultando la formación de profesionales capaces de realizar una evaluación precisa y eficiente de los riesgos biomecánicos en el trabajo. La presente propuesta busca superar esta barrera mediante la incorporación los equipos disponibles en el laboratorio de ingeniería biomédica al proceso de aprendizaje. El acceso a herramientas de medición precisas como sensores de movimiento, escáneres 3D y sistemas de análisis de datos permitirá a los estudiantes profundizar en la comprensión de las variables antropométricas, la aplicación de los métodos de evaluación y la elaboración de estrategias de prevención de riesgos.
