Por: Carlos Ramírez Torres
Buscando llevar a la práctica los conceptos teóricos relacionados con la proporción aurea en la asignatura Dibujo Industrial y, de otra parte, buscando interacción entre estudiantes y su contexto personal, se modificó las condiciones de la tarea de manera que, lo que sería una evaluación 100% teórica, se convirtiera en un ejercicio práctico en el que involucre a los estudiantes y se le diera un aspecto significativo al aprendizaje del tema tratado.
Se propuso un ejercicio de materialización de conceptos prácticos, construyendo una herramienta para identificar y evidenciar la proporción aurea (Proporción divina) en elementos naturales como personas, animales o plantas, elementos arquitectónicos, publicidad, arte (fotografía, pintura, etc.), mediante la construcción de un “Compás Áureo” y la realización de vídeos que evidencien el uso de este afianzando la comprensión de conceptos teóricos
