Por: Isabel Trujillo Trejos
La estrategia surge como necesidad de transformar la enseñanza y el aprendizaje en un proceso evolutivo y de redescubrimiento, más que la emisión de información , partiendo de la necesidad de elaborar actividades que propendan a la transmisión de saberes que permitan comprender al estudiante de manera clara y didáctica la información brindada, dicha metodología de enseñanza – aprendizaje se realizó de manera colaborativa, es decir docente y estudiante, a través de talleres de disección cardiaca, talleres con insumos auténticos , talleres con circuito extracorpóreo, videos de cirugías reales y una práctica quirúrgica simulada de los diferentes procedimientos en cirugía cardiovascular.